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CEO王勵弘:打造數字化跨學科素質教育新生態

 
2020年1月6日上午,中國領先的青少兒英語教育機構瑞思教育(納斯達克股票代碼:REDU)于瑞思教育北京總部舉辦媒體見面會,新任CEO王勵弘從瑞思業績、瑞思機遇、瑞思優勢等方面做了公開的分享,并提出瑞思教育打造“數字化跨學科素質教育新生態”的未來發展方向。
 
素質教育賽道市場廣闊線上線下融合成必然趨勢
 
王勵弘首先從行業視角上分析了瑞思所處的賽道發展情況。在政策引導、教育變革和家長對孩子未來期許的三方協力下,素質教育逐漸從邊緣走向舞臺,從附屬轉向剛需,并成為教育行業高成長市場。不僅如此,中國家庭在課外教育上的消費也在不斷提升。在見面會上,王勵弘講到:“中國的家長極其重視教育,在這方面的投入不斷增加,中國家庭在課外教育上的投入已經到了7000億、8000億人民幣一年的水平,而且還在以每年20%、30%的速度持續增長。”
 
但是龐大的需求市場對應的是優質教育資源的分布不均,更多家長選擇讓孩子參加線上線下課外輔導來做教育的補充,以求孩子在競爭中脫穎而出。對此,王勵弘針對線上線下教育闡述了自己的觀點,她認為:“線下是一個非常重要的教育場景,線上的教育是對線下教育的一個很好的補充,真正的競爭不是來自于線上或者線下的形式,而是在于誰能夠提供更有效的素質教育、好的課程、好的產品,通過數字化以及其他科技手段提高學習的效率和興趣、制定更有針對性的、個性化的學習方案和體驗,達到更好的素質學習效果。”而瑞思始終堅持的線下+線上的混合教學模式,保證全英文浸入式線下教學質量,領航素質教育。
 
深耕素質教育,突顯瑞思核心競爭力
 
瑞思深耕素質教育十三年,一直將思維能力作為培養核心。瑞思倡導將英語作為溝通交流的工具,在浸入式英語環境里,遵循全人教育的方向,實現具有綜合素養的國際化人才培養。對此,王勵弘強調,瑞思是一個能夠打通素質教育多環節的綜合平臺,具有非常好的課程和產品、有效的規模運營、平臺良好的延展性與強執行力的團隊。瑞思的課程和產品助力孩子用英語去表達語言藝術、自然科學、數學邏輯中的各種知識,夯實語言交流目標,用英語分析思考、利用多種思維工具和策略,解決生活中的各種問題,促進思維認知的發展。
 
完善數字化運營流程,構建延展性綜合平臺,打造瑞思“數字化跨學科素質教育新生態”
 
為近一步踐行素質教育,更好地提高孩子學習興趣和思維活躍度,助力孩子思維能力培養更有效,瑞思將完善數字化運營流程,構建延展性綜合平臺,打造瑞思“數字化跨學科素質教育新生態”。
“在未來我們也會進行全面的數字化。”王勵弘要求,對于前線從事招生的部門、品牌及市場營銷的方式會更多利用數字化營銷的手段,通過數字媒體來呈現;對于教學相關的部門來說,課堂授課及課后閱讀、作業和測評等用數字化手段線上線下結合起來實現,以更多數字化的工具連接家長、學生和老師,打通多種溝通渠道;對于運營管理,在整個管理平臺中全面實現數字化,打通前、中、后臺部門,起到協同管理的作用。
 
除在全面數字化貫穿運營的情況下,瑞思未來將繼續延展業務的深度和廣度,在未來縱向拓展瑞思覆蓋的年齡段,橫向拓展科目品類。王勵弘指出,過去兩年里,我們一直在看國內外關于STEAM的課程,但是照搬國外課程體系到國內并不適用于國內學生的情況,而國內STEAM課程的課程體系、評價標準、教學流程等各層面都還沒有固定下來,仍舊處于剛剛興起的階段,所以我們最后決定自己研發課程體系?,F在STEAM課程已經展開試點,之后會嫁接更多素質教育課程,如編程、科學類、藝術類課程等等,引領瑞思構建數字化跨學科素質教育新生態。

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